#اخبار کرونا #اخبار برجام و مذاکرات هسته ای #اخبار و قیمت دلار #اخبار زلزله #ثبت نام مسکن دولتی سامانه ثمن saman.mrud.ir #اخبار بیت کوین و ارزهای دیجیتال #اخبار دولت #دریافت کارت واکسن vcr.salamat.gov.ir #اخبار پرسپولیس #اخبار استقلال #اخبار فرهنگیان

عناوین ۵ گانه «رتبه‌بندی معلمان» تعیین شدند

نمایندگان مجلس شورای اسلامی شرایط ارزشیابی برای رتبه‌بندی معلمان را تعیین کردند.

شرایط ارزشیابی رتبه‌بندی معلمان تعیین شد

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از خانه ملت، نمایندگان جلسه علنی امروز مجلس شورای اسلامی در جریان بررسی لایحه نظام رتبه‌بندی معلمان با ماده ۲ این لایحه با ۱۸۸ رأی موافق، ۸ رأی مخالف و ۴ رأی ممتنع از مجموع ۲۳۶ نماینده حاضر در جلسه موافقت کردند.

ماده ۲ تصریح می‌کند؛ در این قانون، اصطلاحات زیر در معانی مشروح مربوط به کار می‌روند:

 

۱ - معلمان: به افرادی اطلاق می‌شود که رسالت خطیر صرفاً تربیت دانش آموزان را در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی برعهده دارند؛ مانند آموزگار، دبیر، هنرآموز، مربی امور تربیتی، مشاور واحد آموزشی، مراقب سلامت، نیرو‌های توانبخشی مدارس استثنائی، مدیر و معاون در واحد‌های آموزشی و تربیتی

۲- شایستگی: ترکیبی است از دانش، مهارت، نگرش، خلاقیت، نوآوری و ویژگی‌های فردی مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که به فرد این امکان را می‌دهد تا وظایف مربوط به شغل را به طور موفقیت آمیز انجام دهد.


  • واکنش درودگر به حواشی مناظره‌اش با معاون استقلال
  • هزاران تن سیب‌زمینی از سوی ازبکستان به ایران مرجوع شد
  • علت ریختن بنزین از زیر ماشین
  • فراهم سازی زمینه اشتغال جوانان، اقدامی موثر در پیشرفت کشور خواهد بود
  • عجیب و شگفت‌انگیز ؛ جواب باورنکردنی داور پس از اشتباه علیه پرسپولیس
  • بازاریاب فروش - فروشنده -حسابداری
  • دختر آنجلیناجولی و بردپیت به این زیبایی؟!
  • آمار کرونا | ۱۰ استان در شبانه روز گذشته مرگ و میر صفر یا یک داشته‌اند
  • زمان واریز یارانه نقدی و معیشتی آذر ۱۴۰۰
  • فال روزانه پنجشنبه 4 آذر 1400
  • خبر تلخ نایب رییس مجلس برای معلمان / دولت می‌خواهد لایحه رتبه‌بندی را پس بگیرد
  • آیا ریزش اخیر، سوخت موشک بیت کوین می‌شود؟

  • ۳- صلاحیت معلمی: مجموعه‌ای از شایستگی‌های ناظر بر جنبه‌های هویت فردی و حرفه‌ای (اخلاق و تعهد حرفه‌ای، دانش تخصصی، دانش و مهارت‌های تربیتی) که معلم باید در جهت تقویت و ارتقای توانمندی‌های ضروری مرتبط با فرآیند تعلیم وتربیت کسب و برای بهبود مستمر آن تلاش نماید و برآیند شایستگی‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای است.

     

    ۱- ۳- شایستگی عمومی: مجموعه‌ای از صفات و ویژگی‌های شخصیتی فرد، شامل باورها، نگرش‌ها، اعتقادات و رفتار مبتنی بر نظام ارزشی، فرهنگی و اخلاقی جامعه اسلامی و نظام آموزش و پرورش کشور است که زمینه را برای انجام کار متعهدانه آماده می‌کند و پایبندی فرد را به ارزش ها، قوانین و مقررات آشکار می‌سازد. این دسته از شایستگی‌ها در طول خدمت در حیطه تعلیم و تربیت و مدیریتی مرتبط با معلمان و مشمولین مورد بررسی و تأیید قرار می‌گیرد.


  • یارانه نقدی آذر چند تومان شد | زمان واریز یارانه جدید
  • رتبه بندی معلمان روی میز اجرا؛ حقوق معلم ها چقدر افزایش می یابد؟
  • برگزاری نشست مشترک قوه قضائیه و مجلس با حضور قالیباف و اژه‌ای
  • نظر سه سال قبل وارن بافت درباره بیت‌کوین
  • ۱۸۰۰ خودروی وارداتی در راه بازار؟
  • منتظر خارجی‌ها نمی‌مانیم
  • تشرف رهبر انقلاب به زیارت حضرت عبدالعظیم (ع)
  • ارس ابرسج مرتفع ترین درخت کهنسال ایران است
  • قیمت خودرو‌های جک و لیفان شرکت کرمان موتور امروز + جدول
  • پیش بینی بورس شنبه ۶ آذر ۱۴۰۰
  • سفر به عمق تنها غار زنده ایران، عجیب ولی واقعی! + عکس
  • ساعات تدریس معلمان در سامانه شاد از زبان سرپرست آموزش و پرورش

  • ۲ - ۳- شایستگی تخصصی: مجموعه‌ای از توانمندی‌های مرتبط با تسلط بر فرآیند و برآیند دانش تخصصی (موضوع تدریس)، دانش تربیتی و سایر حوزه‌های دانشی مرتبط با یاددهی – یادگیری، دستاوردها، خلاقیت و نوآوری‌های علمی مرتبط و توانایی تفکر علمی و انجام پژوهش در آن حیطه که فرد برای انجام مؤثر وظایف شغلی خود باید از آن‌ها برخوردار باشد.

    ۳ - ۳- شایستگی حرفه‌ای: مجموعه‌ای از توانمندی‌های مرتبط با به کارگیری تلفیقی دانش، نگرش و مهارت‌های تخصصی و تربیتی در موقعیت آموزشی و تربیتی مبتنی بر نظام آموزشی معیار در جمهوری اسلامی ایران

     

    ۴- تجربه: توانمندی‌هایی است که افراد مذکور در بند (۱) این ماده در طول سال‌های خدمت کسب نموده اند.

    ۵- نظام رتبه بندی معلمان: نظامی مستقل و ویژه معلمان وزارت آموزش و پرورش است، شامل مجموعه‌ای از اصول، قواعد و فرآیند‌هایی که به منظور کسب اهداف مندرج در ماده (۱) این قانون مبتنی بر ارزش‌های اسلامی در چارچوب این قانون طراحی و اجراء می‌شود.

    ۶- رتبه: سطحی از تجربیات، شایستگی‌ها و مهارت‌ها عملکرد‌های فردی و شغلی معلمان که بر مبنای نتایج ناشی از فرآیند ارزشیابی تعیین می‌شود.

     

    تبصره: اقلیت‌های دینی مصرح در قانون اساسی و شاغل در آموزش و پرورش براساس معیار‌های ماده ۴۲ قانون مدیریت خدمات کشوری ارزیابی می‌شوند.

     

    پویشگر: خبرپو     منبع: صدا و سیما

    ۱۱:۰۳:۵۲ | چهارشنبه ۲۸ مهر ۱۴۰۰ | Wednesday 20 / 10 October / 2021
    آخرین اخبار روز